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sexta-feira, 4 de novembro de 2016

Que horas são!?


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Hora de aprender com Hora de Aventura!

Como o pessoal aqui do blog utiliza de tudo para atrair a atenção dos jovens em suas aulas, não podia faltar o queridinho do momento do mundo dos desenhos animados: Hora de Aventura!
Para quem não conhece, é um desenho exibido no Cartoon Network que conta a história de Finn, o humano e Jake, o cachorro mutante. Eles são aventureiros no mundo de Ooo, uma versão pós-apocalíptica do nosso mundo atual, onde princesas de vários elementos (como fogo e doce) são líderes de seus reinos.

Dentre os seus 244 episódios já exibidos, vários deles possuem um cunho científico envolvido, o que torna o show muito interessante para se usar nas aulas de ciências e biologia. Um dos que mais chama atenção é o episódio Cadeia Alimentar. Nele, a Princesa Jujuba do reino doce constrói uma sala inteira interativa para as crianças do reino aprenderem sobre cadeia alimentar.

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Finn e Jake, assim como as crianças, parecem desinteressados no assunto e se perguntam qual a importância daquilo. Até que um mágico os transforma em vários animais e faz com que eles passem pela vida de todos os envolvidos na cadeia: Pássaros pequenos, pássaros maiores, plantas, lagartas e decompositores. Ao final do episódio, Finn compreende a importância sobre o assunto por ter ele mesmo vivido toda a situação.

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Fiz questão de dar um breve resumo do episódio porque percebe-se que ele conta a ideia básica sobre o que é um dos principais assuntos de ecologia, a cadeia alimentar. O episódio sintetiza todo o assunto em incríveis dez minutos, de modo que é possível passar ele inteiro em sala de aula sem ter que perder muito tempo de matéria. Quando perguntado nas três turmas de primeiro ano do Ensino Médio em que a aula foi aplicada, apenas um aluno da primeira turma disse não conhecer o desenho. Em geral os estudantes mostraram-se muito empolgados ao assistirem o episódio, o qual foi passado no início da aula como uma introdução, e disseram que ajudou muito no entendimento do resto da aula em que o assunto foi mais aprofundado, mas sempre aproveitando os exemplos dados pelo desenho.

As atuais séries de desenhos animados, como Hora de Aventura, Steven Universo e Gravity Falls, diferem-se principalmente por apresentarem personagens com maior profundidade e enredos complexos que trazem assuntos interessantes e importantes a serem passados aos telespectadores, como gênero, ciência, relacionamentos e empatia. Por causa disso, e por serem bem curtos, eles podem ser muito bem aproveitados por professores de diversas matérias e passados em sala de aula.

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Espero ter convencido vocês assistirem e darem uma chance a essas obras de arte das animações! Até a próxima!


Episódio Legendado disponível em: http://www2.noitosfera.com/at/s06/e07



terça-feira, 1 de novembro de 2016

A Biologia de Pokémon







"Preparem-se para encrenca, encrenca em dobro!
Para unir os alunos da nossa nação! Para denunciar os males da verdade e do amor! 
Para estender o nosso poder as estrelas! 
A Equipe do PIBID Bio está decolando na velocidade da luz! Renda-se agora ou preparem-se para estudar!
Meaw é isso aí"

E ae, galera que ama Pokémon!

Como todos sabem,  o Pibid-Bio(a.k.a. Biologia animada) adora jogos e desenhos; então, nada mais justo do que utilizar essa paixão para uma bela atividade. Neste post vocês irão conferir uma atividade utilizando o todo maravilhoso mundo dos Pokémons, a qual foi realizada com alunos do 2° ano, do Centro de Ensino Médio 414 de Samambaia-DF, rede pública, em agosto de 2016.

Figura 1: Exemplo de uma parte do questionário
A atividade consistiu em mostrar aos alunos Pokémons que, possivelmente, foram “baseados” em seres da vida real com o intuito de despertar um maior interesse pelos seres vivos de um modo geral, além de introduzir a noção de mecanismos adaptativos representados como poderes em muitos casos.

Para a execução da atividade foi elaborado um questionário com imagens de Pokémons, às quais os alunos, inicialmente, deveriam respondê-lo baseados em suas próprias percepções. Ao finalizarem esta etapa, foram mostradas as imagens de cada Pokémon visto por eles, comparando com características de animais similares da vida real. Esse mateiral está linkado ao fim do post  para que a atividade possa ser utilizada em outros contextos escolares, desde que com o intuito de estimular a aprendizagem por meio de linguagens.

Figura 2: Exemplo de resposta do questionário
Algumas coisas importantes foram observadas no decorrer da atividade, como por exemplo o interesse dos alunos em entender a relação entre os seres vivos e os personagens do desenho, também  foi observado que nos dias posteriores a aplicação da atividade os alunos ainda traziam informações e curiosidades relacionadas aos pokemons da vida real o que para nós do grupo do Pibid-UnB foi incrível  e motivador ,pois mostrou que podemos incentivar os alunos a pesquisarem e aprofundar seus conhecimentos desde que sejam motivados da maneira correta. Sendo assim um balaço extremamente positivo em relação a atividade já que atingimos todas as metas estabelecidas na elaboração da atividade.

É isso que eu tinha para compartilhar com vocês, espero que gostem.

Duvidas e perguntas podem falar nos comentários ou por e-mail.

Abraço,

Lucas Fernandes


PS: Anexo eu disponibilizo o material para quem se interessar

Questionário completo



domingo, 9 de outubro de 2016

Enebio e atualizações

Bom dia, Boa tarde ou Boa Noite para você que está lendo. Quanto tempo não?

Pois bem, semana passada, de 03 a 06/10 rolou o ENEBIO 2016 e uma galera do PIBID e da UnB foi lá conferir o evento.


Essa foi a VI edição do  Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO) e o VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 3 (EREBIO) e foi realizado no Campus da Universidade Estadual de Maringá (UEM), em Maringá - Paraná.

 O evento teve como tema central "Políticas Públicas Educacionais - Impactos e Propostas ao Ensino de Biologia".

Na programação tivemos apresentações de trabalhos, palestras, minicursos e oficinas sobre diversos temas.

Foi muito legal, pegamos muitos contatos, nós divertimos, aprendemos muito e tivemos um vislumbre sobre como está a educação em alguns lugares do país.

Galera da Unb e do Biologia Animada
Em suma foi muito bom.

Aproveito o espaço para dizer que em Dezembro tem o ENALIC, vou deixar aqui o Link para quem se interessar:
http://www4.unioeste.br/eventosunioeste/apresentacao-enalic


É isso galera, esse foi só um post de atualização, mas fiquem ligados que em breve estaremos com mais postagens.


PS: Galera que nos viu no evento e quiser nos contatar, estamos de braços abertos.

Até mais e obrigado pelos peixes
o/